Chương trình giảng dạy

Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe; phát triển vận động; hình thành các kỹ năng vận động và thói quen tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe.

Trẻ khỏe mạnh, phát triển các tố chất vận động; có kỹ năng vận động phù hợp độ tuổi; hình thành thói quen vệ sinh, dinh dưỡng và tự chăm sóc bản thân.

Khám phá khoa học, làm quen với toán, khám phá môi trường tự nhiên – xã hội; hình thành khả năng quan sát, tư duy, giải quyết vấn đề.

Trẻ có hiểu biết ban đầu về bản thân, gia đình, cộng đồng, thiên nhiên; phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại, ghi nhớ, suy luận và giải quyết vấn đề đơn giản.

Phát triển khả năng nghe, nói, giao tiếp; làm quen với đọc, viết; phát triển vốn từ và khả năng sử dụng ngôn ngữ.

Trẻ nghe hiểu và diễn đạt được nhu cầu, suy nghĩ, cảm xúc; giao tiếp phù hợp; phát triển vốn từ và bước đầu hình thành kỹ năng làm quen với đọc, viết.

Hình thành nhận thức về bản thân; phát triển cảm xúc, tình cảm; kỹ năng giao tiếp, hợp tác, tự lập và ứng xử phù hợp.

Trẻ nhận biết và thể hiện cảm xúc; biết yêu thương, chia sẻ, hợp tác; có kỹ năng tự phục vụ, tuân thủ quy tắc và ứng xử phù hợp với người khác.

Phát triển khả năng cảm nhận và thể hiện cái đẹp thông qua âm nhạc, tạo hình và các hoạt động nghệ thuật.

Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật; biết thể hiện cảm xúc, ý tưởng thông qua âm nhạc, tạo hình và các hình thức nghệ thuật phù hợp.

Tổ chức các hoạt động khám phá khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học thông qua các tình huống gần gũi với cuộc sống. Trẻ được quan sát, thử nghiệm, đặt câu hỏi và tạo ra sản phẩm đơn giản.

Hình thành tư duy khám phá, khả năng quan sát, suy luận và giải quyết vấn đề; khuyến khích trẻ đặt câu hỏi, thử nghiệm, sáng tạo và vận dụng kiến thức vào thực tế.

Trẻ sử dụng các bộ học cụ LEGO để xây dựng, lắp ghép và tạo ra các mô hình theo chủ đề; kết hợp kể chuyện, khám phá và giải quyết các thử thách phù hợp với lứa tuổi.

Phát triển tư duy logic, khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng, kỹ năng vận động tinh, phối hợp tay – mắt và năng lực hợp tác.

Làm quen với màu sắc, chất liệu và kỹ thuật vẽ màu nước; trẻ được tự do thể hiện hình ảnh, cảm xúc và ý tưởng.

Phát triển khả năng cảm thụ thẩm mỹ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng và khả năng biểu đạt cá nhân; rèn sự khéo léo và tập trung.

Làm quen với âm nhạc thông qua các bài hát phù hợp lứa tuổi; phát triển giọng hát, khả năng nghe nhạc, cảm nhận tiết tấu và biểu đạt cảm xúc bằng âm thanh.

Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, sự tự tin khi thể hiện trước tập thể; rèn giọng hát, nhịp điệu, khả năng ghi nhớ và biểu đạt cảm xúc.

Làm quen với môi trường nước, hình thành kỹ năng an toàn dưới nước và từng bước phát triển các kỹ năng bơi cơ bản phù hợp với độ tuổi.

Giúp trẻ tự tin trong môi trường nước; hình thành kỹ năng vận động, phối hợp cơ thể và các nguyên tắc an toàn khi tham gia hoạt động dưới nước.

Các bài tập vận động kết hợp âm nhạc, nhịp điệu và động tác phù hợp với lứa tuổi nhằm tạo hứng thú vận động cho trẻ.

Phát triển thể lực, sự nhanh nhẹn, dẻo dai, khả năng phối hợp vận động và cảm nhận nhịp điệu; hình thành thói quen vận động tích cực.

Trẻ được làm quen với không gian thư viện, sách và các hoạt động đọc; nghe kể chuyện, xem tranh, lựa chọn sách và chia sẻ nội dung theo khả năng.

Hình thành hứng thú đọc sách, phát triển ngôn ngữ, vốn từ, khả năng lắng nghe, tư duy và trí tưởng tượng; bước đầu xây dựng văn hóa đọc cho trẻ.

Làm quen với các kỹ năng tiền viết thông qua các hoạt động tạo nét, đồ nét, tô màu, sao chép và thực hành viết theo độ tuổi. Trẻ được làm quen với tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở và điều khiển nét bút; từng bước nhận biết và thực hành các nét cơ bản, chữ cái và các ký hiệu quen thuộc. Đối với trẻ 5–6 tuổi, tăng cường hoạt động làm quen với chữ viết, sao chép chữ cái, tên của mình và một số từ đơn giản, tạo nền tảng sẵn sàng cho việc học viết ở Tiểu học.

Trẻ biết tư thế ngồi và cách cầm bút đúng; biết phối hợp tay – mắt và điều khiển nét bút theo hướng dẫn. Thực hiện được các nét cơ bản như nét thẳng, ngang, xiên, cong, móc, khuyết…; biết tô, đồ, nối và sao chép theo mẫu phù hợp với độ tuổi. Trẻ bước đầu nhận biết và viết/sao chép một số chữ cái, ký hiệu quen thuộc; có khả năng viết tên của mình theo hướng dẫn. Hình thành sự khéo léo của đôi tay, tính kiên trì, tập trung và sự tự tin khi tham gia hoạt động tạo hình và làm quen với chữ viết.

Trang bị cho trẻ những kỹ năng cần thiết trong sinh hoạt hằng ngày, giao tiếp, tự phục vụ, bảo vệ bản thân và thích ứng với môi trường xung quanh. Nội dung tập trung vào kỹ năng tự lập, giao tiếp ứng xử, quản lý cảm xúc, hợp tác, giải quyết tình huống, an toàn cá nhân, phòng tránh nguy hiểm và hình thành thói quen sống tích cực.

Trẻ biết tự chăm sóc và phục vụ bản thân phù hợp với độ tuổi; biết giao tiếp lễ phép, lắng nghe và thể hiện nhu cầu phù hợp. Biết nhận diện và bước đầu điều chỉnh cảm xúc; biết chia sẻ, hợp tác và giúp đỡ bạn bè. Có khả năng nhận biết một số tình huống nguy hiểm và thực hiện cách xử lý, tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết. Hình thành tính tự tin, tự lập, trách nhiệm và ý thức giữ gìn bản thân, môi trường.